How to Stop and Smell the Flowers

'Stop and smell the flowers', is a saying that is really not related to flowers at all. It is a reminder, a message, for each of us, to stop rushing, stop working late, time passes quickly. Stop and enjoy the day, the moment and the minute. Each minute that you miss, is time lost and will not return to you again.

1. Take time to spend time with your family. Make sure you take at least one day a week, to go on a picnic together, or a drive in the country. Be with your kids and spouse and leave your cell phone at home.
2. Remember dates, and celebrate birthdays together. Remember that your child, who may be 5 years old today, will never be that age again. Share with them their interests. Read to them, talk to them and hug them. Before you know it, they will be grown and will be too embarrassed to be hugged by a parent.
3. Make a special dinner for your husband,and set the table with the good dishes that you save for company. The best company that you can entertain is your own family, and your own husband.
4. Bring home a gift for your wife. Remember how excited you were, when you were dating and could not wait to see her. Relive that day, and make that day special again. She still loves flowers, so make sure you bring home a bouquet at least once a week. Surprises bring affection and a lasting relationship.
5. Laugh together. It is easier to laugh than fight. Remember that time is fleeing, so enjoy what you can, together, now!! Do not wait until tomorrow, as tomorrow may never come.
6. Stop! Take a deep breath! Look around you, your home, your family, your pets and appreciate them. Working too late, or rushing around, therefore missing your child's hockey game, or little league or their piano recital will remain in their minds forever. Find time to share with them, whenever it comes. Come home early no matter what, just to be there for your child.
7. Stop and smell the roses, because before you know it, the roses have withered and wilted and have gone forever.

(How to Stop and Smell the Flowers on WikiHow)

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Take Time to Smell the Roses

Ce serait un proverbe russe mais je l'ai entendu pour la première fois en anglais : il signifie qu'il est nécessaire au bonheur humain de savoir apprécier les moindres petites choses. Il signifie aussi que si un petit instant est raté, comme une rose, il disparaitra et ne reviendra pas.

• Take a brisk, early morning walk in spring and summer when the streets are quieter than usual, so you can hear the birds, smell the fragrances and feel the fresh air on your skin. If you have a backyard, sit quietly in the early morning light. Absorb the beauty that is around you.
• When you meet people during the course of your day, say good things. Instead of complaining, commenting: how annoying the weather is, how bad the restaurant is, how lazy your family is, how rotten you are feeling, etc., try to make others feel good about themselves. When you utter cheerful comments, others become energized and that energy returns to you.
• Dress to suit yourself. Mix and match clothes that express who you are today. Wear colors that make you feel uplifted or relaxed. Treat yourself periodically to new accessories to feel special; give yourself these gifts. In fact, find an accessory that expresses who you are- that people can identify with you. It could be as simple as a fragrance which is unique to you or an animal necklace that you always wear. The animal represents you- who you are or who you would like to be.
• Exercise to the point of being in the flow. Moving as one complete unit mind and body-effortlessly generates happiness and inspiration. We are more receptive of intuitive signals similar to a moving meditation.
• Eat slowly. You don't need a fancy, expensive dental contraption to help you eat slowly. Create an attractive place setting and use a small spoon and fork. Chew your food slowly. Really taste the flavors and sense the different textures. Don't eat; dine.
• Laugh about your shortcomings. You don't need to take yourself so seriously. If you are developing your self-esteem, then you can be amused by your own nature.
• Hold yourself accountable for your choices. Don't give away your power.
• Stay focused and interested in whatever you are doing. Do it with complete attention and care.
• Realize that you possess nothing: Lovers, children, a house, furniture, or a car. When you make peace with this thought, you release yourself from bondage. You can never lose what you do not possess. Everything is a loan.
• Take risks. Don't lose your swagger.
• Let go of the need to be right.

(How to Wake Up and Smell the Roses, by Debbie Mandel)

Author's Bio - Debbie Mandel, MA is the author of Turn On Your Inner Light: Fitness for Body, Mind and Soul, a stress-reduction specialist, motivational speaker, a personal trainer and mind/body lecturer. She is the host of the weekly Turn On Your Inner Light Show on WHLI 1100AM in New York City , produces a weekly wellness newsletter, and has been featured on radio/ TV and print media. To learn more visit: www.turnonyourinnerlight.com

• fais une promenade matinale à bonne allure au printemps et en été quand les rues sont plus calmes que d'habitude, de manière à entendre les oiseaux, sentir les parfums et ressentir l'air frais sur ta peau. Si tu as un jardin, assied-toi tranquillement dans la lumière du petit matin. Absorbe la beauté autour de toi.
• quand tu rencontres des gens dans le courant de ta journée, dis de bonnes choses. Au lieu de te plaindre, de commenter : le temps énervant, le restaurant mauvais, ta famille paresseuse, toi qui es patraque, etc., essaie de faire en sorte que les autres se sentent bien. Quand tu fais des commentaires joyeux, les autres retrouvent de l'énergie et cette énergie t'est retournée.
• habille-toi pour que ça te corresponde. Combine et assortis des habits qui expriment ce que tu es aujourd'hui. Porte des couleurs qui te requinquent ou te détendent. Offre-toi de temps en temps de nouveaux accessoires pour te sentir spécial ; offre-toi ces cadeaux. En fait, trouve un accessoire qui exprime qui tu es- que les gens puissent identifier à toi. Ca peut être aussi simple qu'un parfum qui est unique pour toi ou un collier-animal que tu portes toujours. L'animal te représente- qui tu es ou qui tu voudrais être.
• fais de l'exercice pour être comme tout le monde. Se comporter comme une unité complète d'esprit et de corps- sans se forcer, génère du bonheur et de l'inspiration. On est plus réceptif aux signaux intuitifs semblables à une méditation en mouvement.
• mange lentement. Tu n'as pas besoin d'un machin dentaire spécial et cher pour manger lentement. Crée un endroit attractif et utilise de petites cuillière et fourchette. Mâche lentement la nourriture. Goûte vraiment les saveurs et sens les différentes textures. Ne mange-pas ; dine.
• ris de tes défauts. Tu n'as pas besoin de te prendre autant au sérieux. Si tu développes ton amour-propre, tu peux t'amuser de ta nature.
• sois responsable de tes choix. Ne laisse pas échapper ton pouvoir.
• reste concentré et intéressé par ce que tu fais quoique ce soit. Fais-le avec une attention et un soin entiers.
• dis-toi bien que tu ne possèdes rien : des êtres aimés, des enfants, une maison, des meubles ou une voiture. Quand tu te seras fait à cette pensée, tu te libèreras des liens. Tu ne peux pas perdre ce que tu ne possèdes pas. Tout est un prêt.
• prends des risques. Ne perds pas ta démarche arrogante.
• fonce vers le besoin d'être dans le vrai.

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Repères sur les invasions linguistiques du territoire de la France

Quelques points de repères sur les invasions linguistiques du territoire français actuel :

• Néandertal
• Cro-Magnon -> Basque
• 1er millénaire av.JC - Gaulois (celtique)
• 5ème siècle av.JC - Germains en Armorique
• fin 3ème siècle av.JC - Romains (latine) en Gaule cisalpine
• dernier tiers du 2ème siècle av.JC - Romains (latine) en Narbonnaise
• milieu du 1er siècle av.JC - Jules César divise le reste de la Gaule (Gaule transalpine) en 3 parties correspondant à des cultures et des langues différentes : Celtique (lépontique), Aquitaine (proto-basque) et Belgique (proto-germanique)
• de -58 à -51 - Romains (latine) dans le reste de la Gaule (Gaule transalpine)
• en -12, Auguste distingue 3 Gaules : Gaule lyonnaise, Gaule aquitaine et Gaule belgique
• 3ème au 5ème siècle - grandes invasions barbares
• - de 410 à 420 - Huns -Attila
• - de 400 à 530 - Vandales (germanique)
• - 412 - Wisigoths (germanique) en Aquitaine
• - 430 - Francs (Westvlaamsch) dans la moitié nord (de 496 à 500, baptême de Clovis)
• - Alamans (germanique) en Alsace
• - 437 - Burgondes (germanique) en Bourgogne
• 2ème moitié du 5ème siècle - Bretons (celtique) (de Grande Bretagne chassés par les Jutes, Angles & Saxons) -> Breton
• 511 - mort de Clovis 1er - division du royaume des Francs
• Arabes stoppés en 732
• de 800 à 1000 - raids Vikings

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Les mots basques les plus vieux

La langue Basque est une langue qui existe depuis des millénaires. Elle existait déjà lorsque les indo-européens sont arrivés et a fortiori avant les Gaulois, les Romains, etc.


Bien sûr, ils ont été repoussés par les enquiquinneurs (Celtes-Gaulois et Romains) et se sont réfugiés le plus à l'ouest possible et dans les montagnes.


Leur langue a été très influencée par ses voisines.
La grammaire est originale.
Le lexique offre de nombreuses ressemblances avec les langues voisines. La prononciation des mots empruntés a changé leur orthographe et les rend méconnaissables (il y a des remplacements de consonnes et le sachant, on repère ensuite les racines).


Cependant, les mots les plus simples, ceux qu'on crée pour exprimer les besoins de base sont restés inchangés (on emprunte des mots qu'on n'a pas).
Correspondant à la "spécialité" des Basques, voici des mots relatifs aux animaux et à l'anatomie :

otso	loup		azeri	renard
behi	vache		idi	boeuf
zaldi	cheval		behor	jument
aker	bouc		ahuntz	chèvre
ardi	brebis		ahari	mouton
urde	porc		basurde	sanglier
buru	tête		bagi	oeil
aho	bouche		sudur	nez
esku	main		oin	main
sabel	ventre		bero	bras

Ces mots n'ont pas grand intérêt sauf si quelqu'un trouvait des ressemblances avec d'autres langues. Les linguistes ont examiné les choses avec des ordinateurs et n'ont rien trouvé pour ces mots, aucune filiation avec les langues voisines dans l'espace et dans le temps, y compris avec des changements de consonnes déjà détectés.

Un autre intérêt est de confirmer que les mots qui sont les plus anciens dans toute langue, sont des mots correspondant à un besoin primaire (le nom des parties du corps, les actions journalières telles que être, avoir, aller, partir, revenir, etc. -qui ne sont pas dans cette liste restreinte-) ou aux spécialités du peuple (ici l'élevage et la chasse).

Autrement dit, ce sont les mots français qu'il convient de parcourir.

Les mots correspondant aux besoins ultérieurs sont plus susceptibles d'être empruntés aux langues de peuples voisins.
Dit autrement, selon les influences détectées avec d'autres langues, on peut en déduire l'époque de la rencontre, l'avancement de la civilisation (le degré d'organisation de la tribu), la densité du peuplement (à savoir s'il fallait 100 ans ou 1000 ans pour croiser une autre tribu), etc.

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Another Good Web Site to learn English: EnglishMistakesWelcome

I came across a Web site that looks good for intermediate students...

-> EnglishMistakesWelcome.com
-> Hello Page
and especially its start page:
-> Exercise Page

• Abbreviations
• Adjectives
• Capitalization
• Clichés, Euphemisms, Jargon
• Conjunctions & Conjunction Practice

• Double Negatives Quiz
•  How to Identify Nouns, Verbs, & Adjectives
•  More about Words
•  Nouns
•  Nouns: Countable and Uncountable
•  Noun Practice
•  Noun Quiz
•  Phrasal Verbs A-J
•  Phrasal Verbs K-Z
•  Prepositions (Partial List)
•  Preposition Practice
•  Preposition Quiz
•  Prepositions of Movement
•  Prepositions of Time
•  Run-On Sentences & Run-on Quiz
•  Sentences
•  Spelling & Vocabulary
•  Quiz I
•  Quiz II
•  Subjects and Verbs Always Agree!
•  Writing and Saying Numbers

• http://www.annies-annex.com/
• Learning Resources on the Internet

 

I don't know this Annie but a very kind person! Thanks to her!

 

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Sky My Husband!

Like every morning, I was listening to my favorite Jazz radio station in which the compère was interviewing Jean-Loup Chiflet about a new edition of his famous book: "Sky my Husband!".

To begin with, as a matter of interest, they were punning a lot and speaking about a song "Quand les saints ont marché dedans".
The point is that despite the song played by Louis Armstrong, I needed 5-10 minutes to understand and appreciate all of the funny side of it! I don't know if I was laughing for the pun or for the delay needed but I couldn't help laughing for many minutes!

The author said the project was nothing serious in 1985 but nowadays, after decades, the book was advised by English teachers because it helped learn English expressions.

Author's bio:

Biographie de Jean-Loup Chiflet

Passionné par les expressions idiomatiques, les nuances, les difficultés grammaticales et les aberrations de la langue française, Jean-Loup Chiflet - 'John-Wolf Whistle' - est écrivain et éditeur. Son objectif, qui consiste à s'instruire en s'amusant, lui vaut un immense succès depuis des années. Il a écrit le fameux 'Sky my husband !', regard humoristique sur la traduction du français à l'anglais, 'J' ai un mot à vous dire', qui met en scène un mot qui raconte sa vie, de sa naissance dans une clinique à l'occasion d'une opération du larynx jusqu'à sa mort, 'Le Cafard laqué' ou 'Le Mokimanké, le dictionnaire des mots qui existent enfin', après 'Le Dictionnaire des mots qui n'existent pas' et 'Mais que fait l'Académie ? Le Dictionnaire des mots qui devraient exister'. Ses livres, pleins d'humour et de finesse, étonnent et enchantent les amoureux de la langue, française ou étrangère. Jean-Loup Chiflet a créé sa propre maison d'édition : Mots et Cie.

( http://www.evene.fr/celebre/biographie/jean-loup-chiflet-5879.php )

Apparently "Sky my Husband" is far more than a book:
- it's also a board game -> http://fr.wikipedia.org/wiki/Sky_my_husband_! / http://www.trictrac.net/index.php3?id=jeux&inf=detail&jeu=2846&rub=detail / http://www.jeuxdenim.be/jeu-SkyMyHusband
- a cocktail -> http://www.1001cocktails.com/cocktails/1313/recette-cocktail-sky-my-husband.html

Regarding the book, here are a few links:
- €4 -> http://www.bibliomonde.com/livre/sky-husband-ciel-mon-mari--4659.html
- a copy of words and expressions -> http://www.clampin.com/Sky-my-husband-Ciel-mon-mari.html funny! go read that page!

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Countable / uncountable

It was one of the favorite subjects of Norma, my American teacher and we worked a lot on this: drills at every lesson!

NB: "drill" is a word which was used by Patrick, another former English teacher of mine. As I don't find the meaning in my dictionary, I prefer to explain what I mean here: in his head, a drill is a type of exercise with many questions at high frequency in the session and also repeated at each session to get the "rule" or the list to enter in the brain and acquire a reflex.

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In English language, there are many words that don't accept a plural form: they are said uncountable.

What are uncountable nouns?

Uncountable nouns are materials, concepts, information, etc. which are not individual objects and can not be counted.

• uncountable nouns are always singular. Use the singular form of the verb with uncountable nouns.
• don't use "a", "one" or "a few" before an uncountable word but "some" (for several countable words, prefer "a few" to "some").
• never use many but much and, of course, never a number: one, two, three... never "a few" or "several" and the particles refering to quantities
• "some" is also used with countable nouns for an unknown quantity but the word is at the plural then: don't confuse
• "a lot of" may be used with uncountables.
• if you want to speak about a specific uncountable word, don't say "a": you're obliged to say "a piece of..."
  There are forms that express countable concepts: these measurements or containers are countable
• some uncountable nouns in English are countable in other languages. This can be confusing! Easy to confuse uncountable nouns!

A few such uncountable nouns:  

• accommodation
• advice
• baggage
• behavior
• bread
• business
• cash
• cheese
• equipment
• furniture
• garbage
• homework
• information
• knowledge
• luggage
• money
• news
• pasta
• permission
• progress
• research
• rubbish
• scenery
• traffic
• travel
• understanding
• water
• weather
• wood
• work

plural ones:

•  clothes
•  contents
•  goods
•  means
•  tidings
•  outskirts
•  jeans
•  surroundings

Guides for categories of uncountables:

• different types of food
• Things made up of small pieces
• Wholes composed of individual parts
• Fields of study and professional fields
• Abstract ideas
• Liquids
• gases
• Solids, minerals, and elements
• Sports and Recreational Activities
• Natural Phenomena
• Medical Conditions
• Scientific processes and procedures

counter-examples:

• people, police, etc. collective words are not uncountable words: they are plural... (NB: Americans tend to use collective nouns as singular nouns)
• fish, sheep, etc. are not uncountable words.

Examples:

• There's some water in that pitcher
• There's some cold beer in the fridge

As already said, use measurements, containers, quantity expressions to get countable objects:

• accommodation - a place to stay
• advice - a piece of advice
• baggage - a piece of baggage
• bread - a slice of bread, a loaf of bread
• butter - a bar of butter
• cheese - a slice, a chunk, a piece of cheese
• equipment - a piece of equipment
• furniture - a piece of furniture
• garbage - a piece of garbage
• information - a piece of information
• ketchup, mayonnaise, mustard - a bottle of, a tube of ketchup, etc.
• knowledge - a fact
• (liquids: water, beer, wine, etc. - a glass, a bottle, a jug of water, etc.)
• luggage - a piece of luggage, a bag, a suitcase
• mayonnaise - a bottle of, a tube of ketchup, etc.
• meat - a piece, a slice, a pound of meat
• money - a note, a coin
• mustard - a bottle of, a tube of ketchup, etc.
• news - a piece of news
• pasta - a plate of pasta, a serving of pasta
• research - a piece of research, a research project
• (sauce: ketchup, mayonnaise, mustard - a bottle of, a tube of ketchup, etc.)
• travel - a journey, a trip
• water - a glass of water
• work - a job, a position

Mistakes are often made by intermediate level French people, please take care of such words!

Links:

• EnglishMistakesWelcome.com
• ESL Monster
• Scribd (Spanish)
• James Abela ELT (PDF) very long list
• About.com

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La France et le Français 2

Au premier siècle avant notre ère, le France était peuplée de Celtes avec une langue dialectalisée, ce qui est normal vu la superficie importante et les communications rares.


Après la conquête romaine, Jules César a distribué le territoire à ses légionnaires. Les légionnaires romains sont venus avec leur langue, bien sûr. Au contact des dialectes gaulois, dans chacune des régions, le latin a été transformé en plusieurs variantes : des latins régionalisés.

• dès le VIIIème siècle, Charlemagne prend des mesures pour relatiniser les formes de cette langue issue du latin mais déjà fort évoluée et éloignée de ses origines.
• le 15 août 1539, François 1er - Ordonnance de Villers-Cotterêts : utilisation du langage maternel et abandon du latin pour les documents officiels
• 1635, création de l'Académie Française par Richelieu
• 1790, Abbé Grégoire et son discours de 1794 sur "la nécessité d'abolir les patois"
  4 juin 1794, Rapport de l'abbé Grégoire... anéantir les patois et uniformiser la langue française
• janvier 1951, loi Dexionne : favoriser l'étude des langues et dialectes locaux
• 1966, création par de Gaulle, du Haut Comité de la langue française, devenue en 1989 la Conseil Supérieur de la langue française, aujourd'hui Délégation générale à la langue française et aux langues de France
• mai 1991, 56ème des 110 propositions de Mitterrand : langues et cultures minoritaires seront respectées
• 1994, loi sur l'emploi de la langue française
• avril 1999, mise en place de l'Observatoire linguistique
• 7 mai 1999, Charte européenne des langues régionales et minoritaires
• 15 juin 1999, Conseil Constitutionnel déclare la Charte contraire à la Constitution
• 23 juillet 2008, révision de la Constitution : "Les langues régionales appartiennent au patrimoine de la France".

gM

La France et le Français 1

La France semble être un pays avec une langue assez uniforme avec des habitants monolingues, ça n'a pas toujours été le cas et c'est même une chose relativement récente !

En y regardant bien, il y a actuellement des poches avec une autre langue -vivante- en de nombreux endroits ( aux 4 coins de l'hexagone) :

• Basque, langue pré-indo-européenne
• Catalan, langue romane
• Breton, langue celtique
• Flamand, langue germanique
• Francique lorrain et alsacien, langue germanique
• Corse, langue romane
• DOM-TOM, créoles

Dans la partie du territoire non évoquée dans la liste, il y a eu de nombreuses variantes (et les langues autres, encore actuellement parlées l'étaient sur des régions plus étendues).
La France a en fait un très riche patrimoine linguistique.
On peut remarquer que la plus grande partie du territoire a un parler d'origine latine/romane mais qu'il y a sur notre territoire, de par les langues subsistant à la périphérie, beaucoup de langues européennes : basque, langues celtiques, langues germaniques. Nous sommes le seul pays a être à la croisée d'autant de langues !

Dans une première partition du territoire, on peut distinguer (à ajouter à la première liste) :

• langue d'oïl (Paris - saintongeois, berrichon, poitevin, angevin, gallo, normand, picard, wallon, champenois, lorrain, bourguignon)
• langue d'oc (provençal, provençal alpin, auvergnat, languedocien, gascon, limousin)
• franco-provençal, qui déborde en Suisse (roman, savoyard)

Historiquement, même s'il y a eu un gros forcing depuis la Révolution (et avant) pour uniformiser, c'est durant la première guerre mondiale que l'uniformisation s'est faite et que beaucoup de patois ont disparu.

Ces langues anciennes trahissent leur existence dans de nombreux mots :gM

• vocabulaire français général
• formes familières et argotiques
• prénoms favorisés par endroits
• noms de famille

Tons

En plus de syllabe accentuée dans un mot, de mots accentués dans une phrase, de voyelles courtes ou longues, ouvertes ou fermées, la panoplie des variations de sons comporte aussi des tons comme dans la langue chinoise ou la langue bantou.
Le mandarin comporte 4 tons, le cantonais peut en comporter jusqu'à 9.

Ainsi pour le mot ma (en mandarin) :
- ton haut et plat : maman
- ton moyen montant : chanvre
- ton tombant puis remontant : cheval
- ton haut tombant : injurier

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Etudier les dialectes grâce à Twitter

"On dit beaucoup de mal" des réseaux sociaux tels que Twitter mais en plus de l'aide apportée aux humains en quête de liberté, voici un autre avantage inattendu :

Etudier les dialectes grâce à Twitter

Selon des chercheurs de l'université Carnegie Mellon, Pensylvanie, les micro-messages envoyés sur Twitter contiennent de nombreux termes argotiques ou régionaux.
Aux Etats-Unis, il serait ainsi possible de repérer de quelle région provient l'émetteur d'un tweet, avec une erreur moyenne de 300 miles. Twitter pourrait donc servir à mieux étudier les dialectes régionaux. Des études qui, d'habitude, s'effectuent à partir d'enregistrements audios.

(article paru dans le magazine 01 Informatique -Business & Technologies n°2070 3 février 2011)

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Evolution de consonnes

Exemples d'évolution de consonnes entre le Français et l'Anglais

• p / poisson, pied, père, plein, pour -> f / fish, foot, father, full, for
• t / tonnerre, tu, toit -> th / thunder, thou, thatch
• d / dix, deux, dent -> t / ten, two, tooth

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Evolution de la prononciation des voyelles

• a -> é ou o
• é -> i
• o -> ou
• ou -> u
• ki -> tchi

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L'explosion néolithique

-12.000 ans - Réchauffement climatique qui a amené l'agriculture et l'élevage et avec eux, l'amélioration des conditions de vie et un grand bouleversement linguistique.

Qui dit agriculture et élevage dit moins d'énegie dépensée par les agriculteurs-éleveurs que par des cueilleurs-chasseurs.
D'où un accroissement de la population et une notoriété accrue des agriculteurs-éleveurs.
La conséquence en est qu'ils étendent leur territoire en diffusant leur langue pendant que les autres populations périclitent et leurs langues (paléolithiques) aussi.

Histoire de la classification moderne des langues par William Jones.

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Les mots des origines

• -500.000 ans - domestication du feu - développement homos
• -200.000 à -100.000 ans - apparition langage - pré-langue
• -50.000 ans - 1 langue mère ???
• 107 sous-familles de langues dans le monde selon le site Ethnologue ; 12 macro-familles selon Greenberg et Ruhlen.
  4 macro-familles pour l'Afrique (1.800 langues)
  3 macro-familles pour l'Amérique
  1 macro-famille pour nord de l'Europe et de l'Asie : l'Eurasiatique
• Eurasiatique = indo-européen, étrusque, ouralique (hongrois, finnois), altaïque (turc, mongol, mandchou), japonais, coréen, aïnou, esquimau et diverses langues de Sibérie.
• -12.000 ans - apparition du proto-indo-européen
• - 9.000 ans - apparition de la langue indo-européenne - langues romanes, albanais, arménien, langues germaniques, slaves, celtiques, grecques, baltes, indo-iraniennes.

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Langue mère
• vocabulaire de base (pronoms personnels, nombres de base un deux trois, parties du corps, éléments naturels soleil lune eau ciel, verbes aller venir dormir mourir, termes de parenté mère frère soeur)
• vocabulaire technique (emprunté aux autres langues)

Langue mère (langue adamique - Adam)
• Adam... Tour de Babel

Langue mère (Greenberg et Ruhlen)
• un = doigt / tik
• deux / pal
• genou / bu(n)ka
• enfant / mako
• eau / aq'wa
• mère / aja
• sucer, téter, alaiter, poitrine / maliq'a

Langue mère (Nikolaï Marr)
• 4 mono-syllabes, ancêtres de tous nos mots actuels : sal, ber, yon, roch

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A mesure que le nombre de groupes humains augmente, ils se séparent et les langues se diversifient.
Le destin des langues est d'évoluer et de se diversifier.
Au bout d'un ou deux milliers d'années, une même langue parlée dans deux régions différentes se modifie au point que les locuteurs ne se comprennent plus.
Légionnaires romains ont reçu des terres à travers l'Europe ; 2.000 plus tard, français, italien, espagnol, portugais, roumain...
La dynastie des Han (Chine du nord) a conquis le sud de la Chine et y a implanté sa langue ; 2.000 ans plus tard, mandarin, cantonais, min, hakka...

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• -200.000 à -100.000 ans - apparition langage
• première diversification :  Niger-Congo / khoisan / nilo-saharienne
• -100.000 ans - sortie d'Afrique vers Israël & Egypte mais langue inconnue parmi les actuelles
• migration depuis l'afrique du nord et le proche orient vers l'est - Inde, Asie du sud-est
• -50.000 ans - Australie et Nouvelle Guinée
• migration depuis l'afrique du nord et le proche orient vers le nord - Eurasie - rameau occidental vers l'Europe (-40.000 ans -> basque) / rameau oriental vers l'est par le nord de l'Himalaya
• -12.000 ans - migration des populations asiatiques par le détroit de Bering vers le continent américain (plusieurs vagues)
  autres hypothèses de pénétration sur le continent américain vers -40.000 ou -30.000 ans

• -12.000 (proche Orient) à -10.000 ans (Chine) - réchauffement climatique - néolithique - apparition agriculture et de l'élevage
• 5 à 9 millions d'hommes sur la planète / chasseurs-cueilleurs et un millier de langues (Nouvelle Guinée actuelle - 4,5 M habitants chasseurs-cueilleurs et 800 langues)
• première vague d'extinction linguistique de l'histoire - disparition des centaines ou des milliers de langues paléolithiques des chasseurs-cueilleurs / expansion des langues d'agriculteurs-éleveurs / mixité des langues
• avec la domestication des céréales et des animaux, la démographie humaine s'emballe
• les langues des agriculteurs se répandent sur la Terre à l'exception du pays basque, de la Nouvelle Guinée, de l'Australie et de certaines régions d'Amérique et d'Afrique
• 250 M habitants au début de notre ère

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Avantages à apprendre/pratiquer une langue étrangère

Avantages individuels -

• retrouver une langue acquise à l'école il y a des années
• maintenir des compétences linguistiques
• mieux nous armer pour l'avenir, pour notre travail
• retrouver la langue de nos ancêtres
• apprendre une langue dont la sonorité nous attire
• établir des liens communautaires
• participer au rapprochement des peuples et à la paix
• voyager plus facilement
• développer notre culture
• ouvrir notre esprit et relativiser les choses
• améliorer notre connaissance et nos compétences dans notre langue maternelle
• communiquer avec beaucoup d'autres personnes et s'enrichir de cultures différentes aussi riches que la nôtre
• faire marcher nos neurones et éviter certaines maladies dégénératives dûes à l'âge
• en tous cas, une belle aventure & une bonne expérience.

Avantages café -

• une assez nombreuse clientèle régulière assurée
• des clients intéressés par les langues
• un certain renom pour abriter cette activité de ce sérieux

Avantages ville -

• image de ville multi-culturelle et multilinguiste
• image de dynamisme
• encouragement des scolaires à travailler les langues
• aide à mieux se préparer au marché du travail
• intégrer expatriés et immigrés 

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Apparition du langage chez l'homme

Comment faire pour :

• faire surgir des combinaisons d'idées particulières dans le cerveau d'une autre personne
• façonner des images dans un esprit étranger
• faire évoquer à volonté des bribes du passé, des rêves d'avenir, des réalités invisibles, des êtres imaginaires
• ...

Il suffit de faire du bruit avec sa bouche, il suffit de parler !

• outil
• culture
• conscience de soi
• conscience d'autrui 

Ces pseudo-spécificités de l'homo sont tombées
Le langage est la dernière frontière de l'humain !

~~

Evolution ancêtres -

• 7-6 millions d'années - DAC = séparation hommes / grands singes
  1,10 m / 40 kg / cerveau 380 cm3 / aires cérébrales  = capacités pour communication symbolique
  Ororin (Kenya) ? bonne aptitude à la bipédie
  Toumaï (Tchad) ? plus proche des hominidés que des paninés - bipédie - communauté multimâles apparentés & multifemelles = vie sociale très complexe
• 5,5-4,5 millions d'années -
  Ardipithecus Ramidus et Kadabba (Ethiopie) plus proches des paninés que des hominidés
• 4-3 millions d'années -
  Australopithecus Anamensis, Afarensis (Lucy), Africanus, Bahrelghazali
  Keniantropus Platyops - cerveau 500 cm3
  cueillette fruits et noix, chasse, racines et tubercules (les chimps ne trouvent pas les racines)
  utilisation d'outils (grosses pierres, branches effeuillées, bâton à fouir)
  vaste territoire à la recherche de nourriture ie séparation-retrouvailles et partage nourriture - acquisition et transmission connaissances
  aire pariétale du cerveau (liaison des aires primaires du cortex) développée - traitement multimodal des infos visuelles, auditives et sensori-motrices (fondements neurobiologiques de la parole)
• 2,5 millions d'années - fabrication outils pierre taillée
  On associe souvent fab.. d'outils et parole (neurones miroirs)
  2,34 millions d'années - Lokalelei (lac Turkana, Kenya)
  Homo Habilis ? cerveau 680 cm3 -aire de Broca attestées
  Homo Rudolfensis ?
• 2,3 millions d'années - chasse petite et moyenne taille, charognage carcasses de grands herbivores morts
  On associe souvent chasse et langage
  Chasse = organisation complexe (connaissances, choix, stockage, partage), compréhension, coopération, communication
  Australopithecus Garhi, cerveau 450 cm3, pierre taillée attestée
  Paranthropes (descendants de Lucy) bipédie plus affirmée
  Homo - cerveau assez gros, mains adroites et précises -1,30 m - aires pariétales plus développées - traces des aires de Broca et de Wernicke

• < 2 my - Homo Ergaster = premier vrai homme - > 1,60 m, gros cerveau, bipède moderne
  Longues marches dans la savane, course debout
  Physiologie de la respiration améliorée, cage thoracique plus en forme de tonneau, meilleure innervation du haut de la cage thoracique, larynx descend = modulation des sons
  Cerveau plus gros : aires primaires et secondaires n'ont pas grossi mais aires intermédiaires (association et langage) plus étendues
  C'est lui qui quitte l'Afrique et conquiert l'Europe et l'Asie
  Fab expansion du genre Homo / autres lignées entament leur déclin
  Nouveau pacte social : espace, passé, avenir, actions, devoirs, obligations.
  Homo Ergaster transforme les ressources de son environnement (les prédécesseurs ne font qu'utiliser ces ressources).
  Camps, habitat (1,8 my), ateliers de boucherie, invention du biface (1,6 my - recherche efficacité, beau, équilibre des formes)
  Fabrication de nombreux outils de pierre (hachereaux, sphères) et de bois (bâtons à fouir, épieux)
  Probable division des taches entre les sexes
  Entrée dans les âges glaciaires : migration d'Homo Ergaster et de toute une communauté écologique (lions, hyènes, léopards, éléphants, ancêtre des mammouths)

Hypothèse de plusieurs stades de proto-langage -
  théorie "ouah-ouah" (onomatopées)
  théorie "miam-miam" (premier son = mmm = tétée)
  théorie de Derek Bickerton (pidgins)

• 500.000 ans - domestication du feu - foyer (premières traces 1,4 my)
  Homo Erectus -
  feu = se chauffer, se protéger, cuire les aliments (viande, amidon)
  feu = ouverture du monde de la nuit, imaginaire, émerveillement, narration, récits, condition humaine, etc.
  récits = au-delà des pidgins
  feu = innovation technique et culturellle - évolution anatomique par accroissement du cerveau à 1.400 cm3 - potentialités cognitives nouvelles - mise au monde de prématurés (cerveau bébé-homme = 25 % taille adulte & 10 ans ; chimp = 40 % & 2 ans)
  prématuré = continuation de la formation dans un environnement extra-utérin/au milieu des autres humains = langage

• -200.000 à -100.000 ans - apparition langage - pré-langue
• Homme de Neandertal - outils technique Levallois
  abris, technique de chasse, enterrement des morts (premières sépultures -100.000 ans ; premiers rites funéraires -200-300.000 ans)
  -35.000 ans - disparition de Neandertal.
• Cro-Magnon  outils technique Levallois
  abris, technique de chasse, enterrement des morts (premières sépultures -100.000 ans ; premiers rites funéraires -200-300.000 ans)
  -50.000 ans - apparition de l'art rupestre -

• 8.000 ou 10.000 ans - apparition de l'écriture
• 5.500 ans - invention de la roue

~~

Communication :

• Gestes
• Mimiques
• Paroles

• fabriquer des outils
• exploiter de grands territoires
• cuire les aliments
• s'occuper de bébés de plus en plus immatures
• enterrer ses morts
• peindre les parois des grottes
• traverser les mers en bateau

• Gène FoxP2
• Instinct génétiquement programmé
• Réseau de neurones et aires spécialisées dans le cerveau de nos ancêtres 
• Aires de Broca et de Wernicke
• Appareil phonatoire capable de moduler et articuler des sons dont larynx descendu dans le pharynx
• Bébé homme très immature qui doit terminer sa formation locomotrice et vocale.

• organiser nos pensées
• partager nos idées et nos rêves
• manipuler les concepts
• argumenter
• transmettre les savoirs à l'origine des cultures humaines 

Caractéristiques linguistiques du langage parlé :

• représentation symbolique
• double articulation
• arbitrarité du signe

Langage ancré dans mode de Communication plus ancien.



Liste des fonctions du langage établie par Roman Jakobson :

1. fonction référentielle (donner une information)
2. fonction de traduction des émotions
3. fonction phatique (établir un contact, maintenir une relation)
4. fonction conative (agir sur l'autre)
5. fonction poétique ou métaphorique
6. fonction métalinguistique (réguler son propre discours)

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Prononciation de la langue anglaise

-> Wiktionary - prononciation du Français  une page intéressante sur la prononciation du Français.
Egalement, un tableau sur la prononciation par les parisiens qui a l'air de décrire cette prononciation comme la prononciation actuelle de la langue française

Le français possède un alphabet de 26 lettres (plus 13 voyelles accentuées, 1 consonne à cédille et 2 ligatures), un peu moins de 40 sons (ou phonèmes) et... environ 700 manières de les écrire (ou graphèmes).

-> Wiktionary - prononciation de l'Anglais avec les différences importantes de prononciation des voyelles entre Britannique et Américain (perte des voyelles longues).
La page de Wiktionary montre aussi la grande importance de l'accent tonique sur la prononciation de la voyelle :

photograph /ˈfoʊ.təˌɡɹæf/
photography /fəˈtɑɡ.ɹə.fi/
photographic /ˌfoʊ.təˈɡɹæf.ɪk/

-> PDF de 6 pages - 20 règles de prononciation Anglaise


-> Dictionnaire en ligne avec prononciation


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